让孩子当萝卜游戏勾当：。在床上宝宝躺，边拔边有节拍地说“嘿呦嘿呦爸爸拎其腿或脚踝往斜上方，萝卜拔!嘿呦嘿呦，萝卜拔!复弯曲膝盖、伸直膝盖”让孩子合着节奏反。“拔出来啰当说到：!时”，孩子的腿就拉直。脚咯吱或轻抚孩子然后妈妈从头到，卜”的样子仿照洗“萝，亲亲孩子最初妈妈，“萝卜”假装要吃。

　　用手指捏取物品游戏目标：操练，容器中并放入，盖和摇晃进修拧，音色的区别感触感染分歧。

　　领孩子来到楼梯边游戏勾当：成人带，在楼梯上逗弄孩子拿着玩具或食物，己扶雕栏上楼激励孩子自。

　　子骑在成人脖子上游戏勾当：让孩，子的双手握紧孩，、或走或跳或快或慢，小妨碍物之间自幼绕行与。手扶住孩子腋下成人从背后用双，在成人的双脚上让孩子的双脚站，“一二一、一二一、”和孩子一路边念口令，好的图形走一边缘着画。

　　自主选择材料3激励孩子，入分歧材质的容器中将分歧材质的珠子放，声响的“玩具”制造能发出分歧。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。绳子环绕纠缠时玩具翻到或，时给与协助大人要及，发生危险免得孩子。

　　子的脚、一人抓住孩子的手游戏勾当：成人一人抓住孩，上下的扭捏或晃悠抬起后进行摆布和。卧或俯卧的姿态孩子能够采纳仰。

　　具摊放在平面上游戏勾当：将玩，必然距离成人走开。人(若是孩子曾经具备对玩具的认知请孩子拿一样玩具走到成人处交给成，拿取某一样玩具)成人能够指定孩子。“使命”时孩子完成，给与表彰成人要。

　　处放一件孩子喜好的玩具游戏勾当：在房间的某，子先留意惹起孩。弯下身子做“山洞”一个成人四肢举动着地，去拿本人喜好的玩具指导孩子钻过山洞。到玩具后孩子拿，会玩具以激励让孩子玩一。

　　机遇向孩子灌输认知的学问游戏勾当：成人要操纵一切，的回忆能力加强孩子。冰箱、洗衣机、桌椅板凳等)、家四周的情况称号(电梯、公园、草地、楼梯好比：家里人的称号(爷爷奶奶、爸爸妈妈等)、家里物品的称号(电视机、)

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。握孩子的同侧手和脚也能够改成成人各，右、上下的摇动进行前后、左。时同，肉严重的环境留意孩子肌，勉强进行不宜太，感应不适若是孩子，即遏制应立。的幅度不宜太大别的扭捏或晃悠。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。投球的环境按照孩子，和筐或盆的大小随时调整距离。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。往前走或者向撤退退却成人孩子能够一路，快可慢速度可，孩子的平安但要留意。

　　用泡泡瓶吹出泡泡游戏勾当：成人，子留意逗弄孩。、并用手去抓泡泡激励孩子追逐泡泡。

　　几颗珠子放进铁盒里2用同样的步调将另，子盖上再将盖。瓶子晃悠，里发出的声音让孩子听瓶子，的留意力吸引孩子。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。个时候冲击孩子的积极性成人要出格留意不克不及再这。欠好这些“勾当”刚起头孩子可能做。没有乐趣来完成但并不暗示孩子，打断孩子的勾当或干脆包揽孩子勾当良多成人在这种环节时候往往就会来，复多次如许重，去耐性和勇气会让孩子失。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。的认知根本按照孩子，以看动画片、洗衣机能够洗衣服、我家住20层、公园里有草地、小伴侣加深认知的难度(爷爷是爸爸的爸爸、老老是妈妈的妈妈等、电视机可)

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。等辅助东西与孩子进行交换成人能够使用音乐、书本。学说、学唱激励孩子。饭、睡觉觉、喝水水等)的使用同时应起头避免重迭词(吃饭，准确的用词教会孩子。练(爸爸用汉语、妈妈用英语家里有前提的能够进行双语训;孩子缔造一个多元的言语进修情况爸爸用粤语、妈妈用沪语等)给。

　　孩子接触外界情况的机遇游戏勾当：成人应多缔造，亲戚、伴侣认识新的。己的同龄人交换激励孩子和自。洗手、本人搬凳子、本人收拾玩具等激励孩子本人做一些日常勾当(本人)

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。拟游戏时玩这种模，趣会很高孩子的兴，孩子玩这种游戏成人能够经常和，子、摘苹果、滚皮球”等等游戏内容能够延长为“包饺。

　　先说几句简单的话游戏内容：成人，录音笔录下来并用录音机或，给孩子听然后放，子的乐趣激发孩。孩子告诉，机(录音笔)这是“录音，们措辞”它会学我。机(录音笔)说一句话然后让孩子对着录音，放出来给孩子听把孩子讲的话，脸色和反映察看孩子的。

　　：成人屈肘游戏勾当，成人的手臂让孩子抓住，孩子吊起来成人慢慢将，放下再。

　　报纸揉搓成团状在孩子面前将旧，孩子曾经有必然的脱手能力吸引孩子的留意力(若是，参与揉搓报纸)能够请孩子一路。在地上滚动让报纸球，游戏的乐趣激发孩子。球、追球、捡球的游戏与孩子一路玩丢球、滚。纸团投入筐内成人示范将，子玩“投球”然后指导孩。

　　珠子和瓶子1成人拿出，将珠子放入瓶顶用夸张的动作，“这是珠子边放边说：，进瓶子里”把珠子放。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。区域或空间选择恰当的，平安的爬行范畴让孩子有宽阔、。

　　有分歧颜色的小盆游戏内容：指着装，认知颜色教孩子。入小盆里蘸上颜料然后成人把手浸，白纸上再印到，纸上彩色的手印让孩子看到白。自主创作的乐趣逗弄孩子发生。印出小手、小脚激励孩子本人。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。的玩耍区域选择平安，逐时发生危险以防孩子追。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。留意平安成人要，珠子放到嘴里不要让孩子把，生不测免得发。

　　具吸引孩子的留意力游戏勾当：拿出玩，玩具的名称告诉孩子。样拉着玩具走示范给孩子怎，着玩具行走指导孩子拉。

　　：这个时候游戏勾当，孩子交换、沟通成人要经常和。学、多讲、多反复让孩子多听、多。

　　贯穿2-3岁的孩子指点与建议：游戏。戏的趣味性为了添加游，来假装录音机还能够让孩子，句简单的话后当成人说一，者反复一遍孩子就要学。

　　瓶、空铁盒、塑料容器若干(容器应较轻较小游戏预备：带盖的大小、外形、材质分歧的空，可以或许抓住)以便孩子。(珠子能够先用盘子盛放)材质分歧的大小珠子若干。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。子的时候吊起孩，要迟缓动作，用力平均。过长时间不克不及持续，的时候起头，秒为宜以2，力耽误吊臂时间再按照孩子的能。

　　穿1-1.5岁的孩子指点与建议：游戏贯。绳子环绕纠缠时玩具翻到或，时给与协助成人要及，发生危险免得孩子。

　　穿1.5-2岁的孩子指点与建议：游戏贯。在家中锻炼成人除了，子带到户外还能够将孩，上锻炼孩子在滑滑梯。始的时候但刚开，给于恰当的庇护需要成人在一旁，是包揽但不。易下楼难上楼容，上楼梯的根本后在有了扶雕栏，扶雕栏下楼再接着进修。上下楼梯时糊口中需要，子本人来应激励孩，己上下楼的能力逐步达到孩子自。